Coleção 35 ("Uma coletânea de pensamentos é uma farmácia moral onde se encontram remédios para todos os males." — Voltaire)
Por Claudeci Ferreira de Andrade
1 “A irresponsabilidade gera sua própria cadeia de consequências, e tentar fugir delas é apenas buscar uma felicidade ilusória, pois ninguém engana a colheita do que semeia.”
2 “O controle absoluto da sala, tomado como sinal de domínio, pode ser apenas silêncio vazio, tal qual uma greve de fome: ausência de ruído, mas também de vida.”
3 “A seriedade do educador nasce do compromisso com o ensino, mas quando o professor abdica de lutar por sua própria dignidade, renuncia também à essência de sua missão.”
4 “Na escola, alguns brilham como moda passageira e outros caem no escândalo da condenação; eu, velho e invisível, descubro que minha exclusão é também refúgio, pois quem nada atrai nada sofre.”
5 “Não vivo por minha própria vontade, mas pelo reflexo que causo nos outros: um traste ambulante que serve de espelho, seja para admiração ou repulsa.”
6 “Na ambiguidade do desejo humano, o ânus surge como um estranho órgão sexual: condenado por uns, exaltado por outros, mas sempre presente como enigma da própria anatomia, que parece sugerir mais do que a moral ousa admitir.”
7 “A alegria dos irreflexivos, barulhenta e efêmera como fogos de artifício, não nasce de dentro, mas de uma religiosidade imposta que mascara o vazio com brilho fútil.”
8 “Um erro não justifica outro, mas pode, paradoxalmente, tornar-se instrumento de reparação do primeiro.”
9 “Minha discriminação nasce do respeito às diferenças; a do outro, da intolerância que não reconhece nelas nenhuma dignidade.”
10 “A escola sozinha não forma; se a família estiver corroída, cada lição se perde no efeito dominó da desgraça. Educar de verdade exige que pais e filhos cresçam juntos.”
11 “Saber é prazer; aprender, dor. A mente tola, cansada, busca atalhos, fugindo do desconforto que apenas o esforço revela.”
12 “Como uma gangorra desequilibrada, a vida de quem se isola pesa em vão: sem apoio, o esforço não se move e o equilíbrio se perde.”
13 “Só somos responsáveis pelo que podemos controlar: nossas ações e atitudes. O amor não prende, apenas exige que sejamos a melhor versão de nós mesmos enquanto durar a relação.”
14 “Agir não nasce da ideia, mas da disposição de assumir o peso das consequências que a ação impõe.”
15 “Quando todas as qualidades se somam em uma só pessoa, a perfeição deixa de ser real: por isso ela não existe.”
16 “A fé verdadeira não se limita à tolerância; perseguição é seu reflexo natural, pois quem crê com fervor busca afirmar sua verdade, não acomodar-se à indiferença.”
17 “O crescimento verdadeiro brota de dentro; toda ajuda que força o processo destrói a essência que só o esforço interno poderia fortalecer; educar uma criança é adultizá-la.”
18 “Responsabilidade individual não basta: construir um mundo justo exige que o ‘eu’ se transforme em ‘nós’.”
19 “Educação não sexista não se limita ao currículo: exige romper resistências, transformar a escola e confrontar toda a cultura que sustenta desigualdades.”
20 “A educação não é só transmitir conhecimento: é campo de batalha ideológico onde o pensamento crítico e a empatia desconstroem preconceitos e constroem relações mais justas.”
Por Claudeci Ferreira de Andrade
1 “A irresponsabilidade gera sua própria cadeia de consequências, e tentar fugir delas é apenas buscar uma felicidade ilusória, pois ninguém engana a colheita do que semeia.”
2 “O controle absoluto da sala, tomado como sinal de domínio, pode ser apenas silêncio vazio, tal qual uma greve de fome: ausência de ruído, mas também de vida.”
3 “A seriedade do educador nasce do compromisso com o ensino, mas quando o professor abdica de lutar por sua própria dignidade, renuncia também à essência de sua missão.”
4 “Na escola, alguns brilham como moda passageira e outros caem no escândalo da condenação; eu, velho e invisível, descubro que minha exclusão é também refúgio, pois quem nada atrai nada sofre.”
5 “Não vivo por minha própria vontade, mas pelo reflexo que causo nos outros: um traste ambulante que serve de espelho, seja para admiração ou repulsa.”
6 “Na ambiguidade do desejo humano, o ânus surge como um estranho órgão sexual: condenado por uns, exaltado por outros, mas sempre presente como enigma da própria anatomia, que parece sugerir mais do que a moral ousa admitir.”
7 “A alegria dos irreflexivos, barulhenta e efêmera como fogos de artifício, não nasce de dentro, mas de uma religiosidade imposta que mascara o vazio com brilho fútil.”
8 “Um erro não justifica outro, mas pode, paradoxalmente, tornar-se instrumento de reparação do primeiro.”
9 “Minha discriminação nasce do respeito às diferenças; a do outro, da intolerância que não reconhece nelas nenhuma dignidade.”
10 “A escola sozinha não forma; se a família estiver corroída, cada lição se perde no efeito dominó da desgraça. Educar de verdade exige que pais e filhos cresçam juntos.”
11 “Saber é prazer; aprender, dor. A mente tola, cansada, busca atalhos, fugindo do desconforto que apenas o esforço revela.”
12 “Como uma gangorra desequilibrada, a vida de quem se isola pesa em vão: sem apoio, o esforço não se move e o equilíbrio se perde.”
13 “Só somos responsáveis pelo que podemos controlar: nossas ações e atitudes. O amor não prende, apenas exige que sejamos a melhor versão de nós mesmos enquanto durar a relação.”
14 “Agir não nasce da ideia, mas da disposição de assumir o peso das consequências que a ação impõe.”
15 “Quando todas as qualidades se somam em uma só pessoa, a perfeição deixa de ser real: por isso ela não existe.”
16 “A fé verdadeira não se limita à tolerância; perseguição é seu reflexo natural, pois quem crê com fervor busca afirmar sua verdade, não acomodar-se à indiferença.”
17 “O crescimento verdadeiro brota de dentro; toda ajuda que força o processo destrói a essência que só o esforço interno poderia fortalecer; educar uma criança é adultizá-la.”
18 “Responsabilidade individual não basta: construir um mundo justo exige que o ‘eu’ se transforme em ‘nós’.”
19 “Educação não sexista não se limita ao currículo: exige romper resistências, transformar a escola e confrontar toda a cultura que sustenta desigualdades.”
20 “A educação não é só transmitir conhecimento: é campo de batalha ideológico onde o pensamento crítico e a empatia desconstroem preconceitos e constroem relações mais justas.”
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