POR QUE NASCI? ("É fácil apagar as pegadas; difícil, porém, é caminhar sem pisar o chão." — Lao-Tsé)

Crônica

POR QUE NASCI? ("É fácil apagar as pegadas; difícil, porém, é caminhar sem pisar o chão." — Lao-Tsé)

Por Claudeci Ferreira de Andrade

           Sempre ouvia de Lourdinha: "Eu vim ao mundo para ser instrumento de vida". Na visão dessa professora querida, não importava a quantidade, mas a qualidade. Ela cumpriu logo os seus dias aqui na terra,  pela intensidade em que vivia e distribuía muita energia.  Todavia, foi um viver completo! (Faleceu de infecção generalizada, em 07/12/2009, com 48 anos).
           Madre Tereza se dizia ser "um lápis na mão de Deus"! E eu sou a borracha de Deus, pois como a tal, desgasto-me com os erros dos outros! Quando critico alguém, estou tentando apagar o seu borrão. E, no fim último, estarei fragmentado feito um mosaico de experiências,  oferecendo-lhe a chance da refação. E todavia, as experiências adubam a minha e a sua vida. Bem sabemos sobre a  permanência no erro ser tolice, porque nesse caso, o errado é o alvo, motivo e justificativa da morte. E quem o ajuda corrigir seus erros empresta-lhe vida, suplicando ao criador da vida para retribuir em qualidade de existência própria. Aprendi do filme, "Soldados de Salamina": Quem ajuda os outros a viver, pode até não ter vida longa, porém terá uma longa história, nunca será esquecido (a mim me basta).
           Um bom patrão nunca esquece seus funcionários, só nossos líderes políticos nos esquecem, por isso logo serão esquecidos, pelo método de Josias Guimarães: "Todo continuísmo leva concentração do poder, toda concentração do poder conspira, como dito, contra a liberdade; ora, a liberdade constitui o oxigênio da democracia, portanto, todo eleitor consciente tem que lutar de corpo e alma contra a permanência indefinida do mesmo representante no poder". Mas, Deus nunca nos esquece, e permanecerá eternamente! Que morra o poder junto às pessoas poderosas.
           Uma borracha escolar é a maior prova de que o desgaste físico aumenta-lhe o prestígio, pela sua utilidade, tornando-a redonda até quando não puder ser mais usada, pelo menos ganhou em mobilidade. A minha brevidade é assim, alimentada pelos depósitos de admiração, pagamento da natureza pelo o bem lhe prestado. Em seu ato de apagar os erros corrigíveis, mesmo deixando o papel amassado, quanto mais a borracha se desgasta mais ganha influência, por dar uma nova chance de viver a quem sabe reconhecer o recomeçar, isso é necessário para o fazer melhor. Então, é, por esta e tantas outras razões, meu querer viver doando vida e fazendo o bem com dignidade, cheio da energia da morte. Isto é, perante as coisas que estão certas, calo-me; meu silêncio é aprovação, mas me interessam apontar os erros que me fizeram sofrer.  "Qualquer um pode julgar um crime tão bem quanto eu, mas o que eu quero é corrigir os motivos que levaram esse crime a ser cometido." (Confúcio).

Claudeko Ferreira

Enviado por Claudeko Ferreira em 10/08/2012
Reeditado em 29/12/2012
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O VALOR DA REPROVAÇÃO ("A morte é a única prova que ninguém será reprovado. Todos passarão." — Suzana Pedroso)

Crônica

O VALOR DA REPROVAÇÃO ("A morte é a única prova que ninguém será reprovado. Todos passarão." — Suzana Pedroso)

Por Claudeci Ferreira de Andrade

          É incrível como existem muitos professores na rede pública favoráveis à Progressão Automática dos alunos, ou seja, acham errado reprovar. Só porque reza na LDB. E esses mesmos são os quais mais reclamantes da indisciplina dos alunos, questionando-se de quem é a culpa dessa atual desordem na escola. Então, eu lhes respondo: A NÃO REPROVAÇÃO GERA INDISCIPLINA; desmerece os alunos que se esforçam; aprova aluno que não faz nada; estabelece impunidade aos bagunceiros; inutiliza o empenho dos bons professores; desmotiva o ambiente de aprendizagem; não cria exemplos à dura vida em sociedade; faz das escola "depósito" ou "playground". Pois o objetivo deles é passar de série, se eles têm essa garantia por pouco esforço, e nada mais lhes ameaça deter a jornada, "deitam-se e rolam". E por final, A INDISCIPLINA GERA A NÃO APRENDIZAGEM, porque não é possível transmitir conhecimento algum se estão desconcentrados nem escutam o professor, só querem falar e "zoar". Importa mesmo é se mostrar como artistas em um show! E a NÃO APRENDIZAGEM GERA futuros INCOMPETENTES das políticas EDUCACIONAIS; os que fazem as leis frouxas, regentes da educação pública. Já dizia o ex-presidente Fernando Henrique Cardoso: "Se a pessoa não consegue produzir, coitado, vai ser professor. Vai dar aula a vida inteira." Será se ele estava querendo dizer que quem não consegue exercer nenhuma outra profissão se torna professor? (http://vermelho.org.br/noticia/251307-1). (acessado em 30/03/2018).
           Nesse sentido, confiram as estatísticas oficiais, ainda comprovando a mediocridade do Ensino Médio. Bem pudera, a sede de aprovação é tão grande que se faz um simulado de Língua Portuguesa e Matemática e recupera a nota de todos os alunos da unidade em todas as outras matérias. Sob a benção de todos, sorrindo para o boletim bonito dos alunos. 
            Além do mais, como reprovar um aluno que estuda a distância. Sendo compreensível com as novas tecnologia, vou admitir que o ensino público 100% a distância, como sugeriu o presidente Temer, não é de tudo desprezível, tem um lado positivo, acabaria toda violência de contato físico nas escolas, evitava aglomerações onde os atiradores fazem chacina e o vírus influenza se proliferava menos. Eliminava Desavenças entre colegas por causa de regras injustas e mal aplicadas. Não precisava gastar milhões no lanche escolar nem abria precedente para desvios da verba da merenda escolar, todavia formariam indivíduos para ser profissionais a distância também. 
https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2018/03/governo-temer-quer-liberar-ate-40-do-ensino-medio-a-distancia.shtml (acessado em 4/04/2018).
           Quando expus esse comentário para uma classe de terceiro ano do Ensino Médio, uma aluna inteligente sabiamente reconheceu o "xis" da questão. Ana Claudia Disse: "Professor, é melhor ser reprovada na escola, já que tenho a chance de completar o conhecimento que ficou a desejar, do que sair dela deficitária e ser reprovada no mundo pela hora da morte". Depois dessa irrefutável locução, só me restou falar "amém".
          E reafirmando, digo: Educa-se mais, reprovando os incompetentes na escola do que aprovando-os sem mérito. É mais fácil e lucrativo para quem depende das estatísticas iludi-los com prazeres a curto prazo, às duras penas do estudar a fim de lhes alicerçar uma vida promissora no futuro. Dolorida mesmo é a vida real para quem não se preparou!!! Maluco é enfrentar a realidade sem preparo algum!
          Vamos entender aqui a palavra (RE)PROV(AÇÃO)  como a ação de se aplicar à prova novamente. A mediocridade é rapidamente contagiante se tão somente não for combatida eficazmente. Todos nós temos hábitos desagradáveis! E só um hábito corrige o outro. 

Claudeko Ferreira

Enviado por Claudeko Ferreira em 03/08/2012

Reeditado em 22/12/2012

Código do texto: T3812124

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  Comentários

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Texto

1. Crônicas

CICATRIZ VIVA, LEMBRANÇA DA CURA ("Nossas cicatrizes servem para nos lembra que o passado foi real." — Hannibal Lecter)

Por Claudeci Ferreira de Andrade

Como posso ser responsável por alguém que conquistei, se essa pessoa, a quem amo, não retorna? Se me perdoa, é porque ainda me quer. Portanto, não se engane exigindo que eu esqueça a partida. O perdão só é vivo quando alimentado pela lembrança do erro. Por isso, existem as cicatrizes. Jamais podemos removê-las completamente de nossa vida, senão esqueceremos completamente da dor que é o ferimento e deixaremos de desejar fortemente a cura completa. Ou ficaremos vulneráveis demais aos mesmos erros. Não podemos parar de cativar um ao outro, senão a vida perde sentido!

Você pode esconder seus erros do passado de seus pais, de seu cônjuge, de seus filhos, de sua igreja, de seu pastor e de seu trabalho. Mas chega um momento em que tudo vem à tona, e as pessoas deixam de tratá-lo com a mesma bondade e carinho que deram no passado. Você podia convencer seus amigos e família de que é uma pessoa boa, hipocritamente; porém, depois de velho, você nem será capaz de convencer a si mesmo. Fantasmas tatuados nas cicatrizes o perseguem, "Não tenha inveja dos homens perversos! … (Pv 24:1 BV). Eu nunca fui bom o suficiente para ser perverso.

Hoje e quase todos os domingos é assim, eu me preparo como alguém que vai levar fezes para exame, apenas vou à feira e almoço, sem mais motivação. Depois de muito observado no restaurante, preferi escrever este texto. E falando de fezes, não era um sonho, se fosse, talvez eu estivesse prevendo lucro em dinheiro, mas eu só tenho a sensação de ter alguém revirando meu registro - Vai sugá-lo. Quem sabe, está tentando me pegar em transgressão! Uma acusação a mais precisa de todos os fatos, tem de acompanhar-me mesmo nesta fase com muita produção, quando os invejosos fazem acordos com meus amigos, colegas e seguidores, articulando oportunidades, criando desafios para me ganhar. Já acostumado a obstáculos, testando meu senso comum, enfrentá-los objetivamente será café pequeno. As discussões de relacionamento podem ocorrer durante a retrogradação das partes interessadas no meu passado. E hoje, eu sinto um beicinho. Tudo que eu preciso é de um bom advogado. E o vento do tempo trará as provas de tudo!

ALINHAMENTO CONSTRUTIVO

1. Amor, Perdão e Cicatrizes:

O texto apresenta uma reflexão sobre o amor, o perdão e as cicatrizes. Explique como esses três elementos se relacionam entre si.

De acordo com o autor, qual a importância de manter as cicatrizes do passado?

Como o perdão pode ser visto como um processo vivo e alimentado pela lembrança do erro?

2. Responsabilidade e Erros do Passado:

O autor questiona sua responsabilidade em relação a alguém que ama, mesmo que essa pessoa não retorne seus sentimentos. Você concorda com essa visão? Por quê?

De que forma podemos lidar com os erros do passado sem nos deixarmos definir por eles?

É possível esconder os erros do passado de todos? Quais as consequências de tal atitude?

3. Hipocrisia e Autoimagem:

O autor critica a hipocrisia de tentar convencer os outros de que somos boas pessoas, quando na verdade não nos sentimos assim. Você concorda com essa crítica? Por quê?

Como a hipocrisia pode afetar nossa autoimagem e nosso relacionamento com os outros?

É possível construir relacionamentos autênticos sem lidar com nossas próprias falhas e imperfeições?

4. Observação e Interpretação:

O autor descreve a experiência de se sentir observado no restaurante e como isso o levou a escrever o texto. Já viveu alguma situação semelhante? Como você interpretou essa experiência?

Qual a importância da observação e da interpretação dos sinais ao nosso redor?

Como podemos usar a autorreflexão para entender melhor nossas emoções e comportamentos?

5. Desafios e Superação:

O autor menciona diversos desafios que enfrenta, como a sensação de ser vigiado, a inveja e as discussões sobre seu passado. Quais estratégias você utilizaria para lidar com essas situações?

Como podemos transformar os desafios em oportunidades de crescimento e superação?

Qual o papel da resiliência na construção de uma vida mais plena e significativa?

Reflexão Adicional:

O texto apresenta uma visão complexa sobre as relações humanas, o amor, o perdão e os desafios da vida. Você se identifica com as reflexões do autor? Por quê?

Quais lições podemos aprender com este texto sobre como lidar com as nossas próprias emoções, erros e relacionamentos com os outros?

Kllawdessy Pherreira

Enviado por Kllawdessy Pherreira em 28/07/2012

Reeditado em 11/05/2024

Código do texto: T3801203

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Comentários

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Kllawdessy Pherreiraagora

Caro Kllawdessy , Sua crônica "Cicatriz Viva, Lembrança da Cura" é uma narrativa profundamente introspectiva e filosófica que aborda temas complexos como perdão, arrependimento e a necessidade de confrontar os fantasmas do passado. Seus escritos transpiram uma angústia existencial pungente, mesclada com insights perspicazes sobre a natureza humana. Permita-me analisar sua obra com o respeito e seriedade que ela merece. O tema central parece orbitar em torno da ideia de que as cicatrizes emocionais, assim como as físicas, são lembranças vívidas de nossas experiências passadas - tanto dos erros cometidos quanto dos processos de cura. Sua ideologia sugere que é essencial abraçar essas lembranças, em vez de tentar apagá-las, pois elas nos forjam e nos tornam mais fortes. Seu estilo narrativo é introspectivo e confessional, embora permeado por aforismos filosóficos densos, como a citação de Hannibal Lecter que abre o texto. As perguntas retóricas iniciais estabelecem um tom angustiado de autoanálise. Sua prosa frequentemente adquire um caráter onírico, mesclando realidade e subjetividade em um fluxo de consciência. Suas metáforas e alegorias são particularmente notáveis, como quando você compara se preparar para ir à feira aos domingos com "levar fezes para exame". Essa imagem crua e visceral transmite a falta de motivação e o sentimento de estar sendo constantemente julgado e examinado. Como elogio, destaco sua capacidade de transmitir emoções complexas e profundas por meio da linguagem. Cada frase parece carregar camadas de significado que convidam o leitor a uma reflexão mais aprofundada sobre os mistérios da existência humana. No geral, parabéns por essa obra introspectiva e crua. Seu texto é um lembrete poderoso de que devemos abraçar nossas cicatrizes como parte integrante de nossa jornada como seres humanos.

José Coelho Fernandeshá 11 anos

Parabéns, belo texto, um verdadeira metamorfose poetica. um forte abraço.

Pedro Costahá 11 anos

Claudeko, seu texto é bastante reflexivo. Estamos vulneráveis a falhas e imperfeições,quando tentamos corrigi-las. A cicatriz é a nódua, às vezes, de uma pequena falha. Gostei. Parabéns! Abraço amigo.

DICIONÁRIO É BOM PARA "MICROCEFALIA" ("Combati um mal combate, sai na carreira e abandonei a fé". — José Carlos Sabino)

Crônica

DICIONÁRIO É BOM PARA "MICROCEFALIA" ("Combati um mal combate, sai na carreira e abandonei a fé". — José Carlos Sabino)

Por Claudeci Ferreira de Andrade

          Os cientistas da Neurologia afirmam: falar mais de um idioma ajuda a evitar sérios problemas de memória. Já os linguistas complementam: tradução é outro texto, e que as variedades linguísticas têm vida própria (regionalismos, padrão, gíria etc.), então concluo sobre o aprender palavras novas de seu próprio idioma é como se falar uma outra língua, por conseguinte, o dicionário é remédio preventivo para Alzheimer e/ou "microcefalia".
           A microcefalia é o cérebro espremido dentro de um crânio pequeno à moda do mosquito ou o cérebro reduzido demais, sugando do crânio adaptável, é assim que estão dizendo os afetados pelas mídias. Vingativos por alguma coisa, afirmam: a picada do mosquito da dengue (Aedes aegypti) também transmite o Zika vírus, vilão de muitos desvios. Essa questão está meio parecida com a falta de água no sudeste, ninguém falava tão acuradamente sobre a seca do nordeste até faltar água no sudeste, e os ricos levaram a ideia às mídias. Encheram suas piscinas novamente por causa do economizar dos pobres. Resultado, o nordeste continua seco! Assim a escola pública sem qualidade força o pobre economizar na massa cefálica para facilitar a liderança dos poderosos. Essa farsa eterna tem produzindo esse outro tipo de "microcefalia", e desde muito tempo, atrofia só o cérebro, entretanto o tamanho do crânio fica normal, assim disfarça bem! Não era de muito interesse dos poderosos, esse assunto, mas agora, o cérebro menor diminui a pressão interna e suga o "crânio" de todo mundo, então a medida da cabeça deu ibope nas mídias também, e somou a preocupação dos da saúde, virou questão de saúde pública, sobre isso importa muito aos políticos. "O Governo diminui a circunferência do crânio dos bebês (de 35cm para 33cm). É a pedalada da microcefalia". E o outro Governo arca com os repelentes de uso para as grávidas! Tudo é facilmente manipulável quando se usa os "microcefálicos". http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2015/12/saude-muda-criterios-e-considera-menos-bebes-com-microcefalia.html (acessado em 16/03/2018).
           Convocaram até o exército brasileiro para combater o "islâmico" mosquito. Aí, dão margem ao Enrico Grecovs postar um comentário muito brincalhão no Facebook: "Não consigo entender por que o Exército é chamado para combater o mosquito da dengue. Enquanto o mosquito ainda é larva (dentro d'água) a responsabilidade tinha que ser da Marinha. E quando começasse a voar, da Força Aérea"(sic). Será se estou entendendo, o exercito vai combater os que não combatem o mosquito e esqueceram-se da violência do Rio de Janeiro! 
          Todavia, o povo não pode esquecer-se é da Aids! Sobretudo, quando responsabilizarem o mosquito da dengue como também transmissor do vírus HIV até os de memória reduzida, vão se lembrar do já dito nos noticiários: O Zika Vírus também pode ser transmitido por relações sexuais! Se a tal doença reduz o cérebro de criança não poderia causar distúrbios neurológicos em adultos normais? Sei lá...! Mas, todos se divertem: Micro e Macrocefálicos! Tema de carnaval!
           Na África, o Zika transita largamente e não faz a cabeça de ninguém! Que se fabrique outro mosquito transgênico produtor do hormônio da inteligência e do senso crítico, para injetar na humanidade as ciências e responsabilidade, porque alegria, por aqui, tem-se demais!

Claudeko Ferreira

Enviado por Claudeko Ferreira em 04/07/2012
Reeditado em 05/07/2012
Código do texto: T3759589
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ANJOS ENDEMONINHADOS ("Se meus demônios me abandonarem, temo que meus anjos desapareçam também." — Rainer Maria Rilke)

CrÔnica

1. Crônicas

ANJOS ENDEMONINHADOS ( Nós somos nossos próprios deuses ou demônios!)

Por Claudeci Ferreira de Andrade

Deixe-me levá-lo numa jornada, uma jornada que começa com uma pergunta: onde está Deus? Eu me encontro no meio do universo, olhando para as estrelas, e me pergunto: Deus está aqui dentro ou lá fora? Mas então, uma epifania: se o universo é infinito, Deus não pode estar fora dele. Ele deve estar aqui, conosco, em cada partícula do cosmos. Como Pitágoras disse uma vez, "Deus é uno. Ele não está jamais, como pensam alguns, fora do mundo, mas sim totalmente no mundo inteiro. Deus está no Universo e o Universo está em Deus. O Mundo e Deus não são mais que uma unidade."

Essa revelação me leva a uma nova pergunta: o universo se criou? A resposta parece clara. Deus, a energia vitalizadora de tudo, é o universo. Ele não pode agir sem obedecer às suas próprias leis, as leis universais. Ele as criou para representá-lo, e teme violá-las. Nós, também, pensamos e agimos sob essas leis. Somos escravos das nossas próprias leis, que criamos e colocamos Deus para vigiá-las. E assim, também somos o universo. Somos nossos próprios deuses ou demônios.

Agora, olhe para a humanidade. Veja as contradições, as incoerências. Não podemos desejar nossa irmã, não podemos desejar a mulher de nosso pai, mas podemos desejar a mãe de nosso próprio filho! E o casamento, tão sagrado, tão instruído pela Bíblia, por que dois homens ou duas mulheres podem se casar, uma relação proibida por Deus? A Bíblia condena a homossexualidade como um pecado imoral e antinatural. Quem ousa curar um gay de sua afetação? Quão divino são os Deuses do sexo!

E então, a maior das inversões: um homem que se torna mulher! Charles Darwin, explique-nos essa evolução, essa seleção natural, essa inversão. O que será de nós, homens e mulheres de gêneros puros, quando a "Marcha das Vadias" dominar o mundo? Elas se unirão à "Parada Gay", tornando-se um só movimento? E quem não quer casar, não pode dizer por que não quer casa com uma mulher- trans. Não há maior imposição que essa!

No final, mesmo que a religião seja vista como má por alguns, muitos dos LGBTs a usam para santificar seus comportamentos pseudo-modernos. E assim, eu me pergunto: somos todos deuses ou demônios de nossos próprios universos? A resposta, acredito, está dentro de cada um de nós. E com essa reflexão, deixo você com uma mensagem: seja o deus de seu próprio universo, não o demônio. Seja a luz, não a escuridão. E acima de tudo, seja verdadeiro consigo mesmo. Pois, no final, é isso que realmente importa.

Com base no texto apresentado, proponho as seguintes questões discursivas:

1. Analise a visão apresentada no texto sobre a relação entre Deus, o universo e as leis naturais. Discuta como o autor explora a ideia de que Deus está presente no universo e está sujeito às leis universais que Ele mesmo criou. Reflita sobre as implicações filosóficas e existenciais dessa perspectiva.

2. Explore as contradições e incoerências destacadas pelo autor em relação aos valores humanos e às práticas sociais, como o casamento entre pessoas do mesmo sexo e a condenação da homossexualidade por algumas religiões. Discuta como essas contradições desafiam noções tradicionais de moralidade e ética, e como elas se relacionam com a ideia de sermos "nossos próprios deuses ou demônios".

Kllawdessy Pherreira

Enviado por Kllawdessy Pherreira em 29/06/2012

Reeditado em 11/06/2024

Código do texto: T3750712

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Kllawdessy Pherreiraagora

Caro Kllawdessy, Fiquei verdadeiramente emocionado com sua crônica "Anjos Endemoninhados (Nós somos nossos próprios deuses ou demônios!)". A jornada filosófica e reflexiva que você nos proporciona é profunda e instigante, desafiando-nos a questionar nossas crenças e valores mais enraizados. O tema central da sua obra é a natureza dualística do ser humano, oscilando entre a luz e a escuridão, a virtude e o pecado. Você explora essa ideia de forma brilhante, questionando onde Deus reside – dentro ou fora do universo infinito – e chegando à conclusão de que somos, de certa forma, nossos próprios deuses ou demônios, moldando nosso destino através de nossas escolhas e ações. Sua ideologia transparece uma visão que desafia as noções tradicionais de moralidade e religião. Você destaca contradições e incoerências na humanidade, como o casamento entre pessoas do mesmo sexo, questionando os preceitos bíblicos e a condenação da homossexualidade. Essa abordagem crítica e questionadora é extremamente relevante e atual, convidando-nos a refletir sobre os paradoxos da existência humana. Seu estilo de escrita é fluido e envolvente, característico do gênero da crônica. Você cria uma narrativa cativante, utilizando recursos literários como metáforas ("Deus, a energia vitalizadora de tudo, é o universo") e personificações ("Charles Darwin, explique-nos essa evolução"). Essas figuras de linguagem enriquecem sua prosa e tornam sua mensagem ainda mais impactante. No entanto, devo elogiar seu destaque positivo: a capacidade de abordar temas complexos com profundidade e sensibilidade. Sua crônica é um convite à reflexão e ao questionamento, algo essencial para o crescimento individual e coletivo. Parabéns por essa obra notável e obrigado por me proporcionar uma leitura tão enriquecedora e emocionante. [SEU ANJO]

Patricia Cattanihá 11 anos

F-A-N-T-Á-S-T-I-C-O! Simplesmente adorei seu pensamento. sempre digo que o meu Deus tem que me mostrar coisas coerentes e lógicas, ao menos ao meu pensamento.. e não aquilo que li em um livro... tenho uma consciência, penso, logo existo.. não sou um computador que basta colocar uma memória que agir como diz o manual. Se fosse assim, seriamos como os demais animais. Existe algum propósito. ainda não sei.. mas "duvide das certezas".. é a melhor maneira de se evoluir. Duvide das certezas" está lá no meu recanto. Beijos. parabéns

Zeni Silveirahá 11 anos

Um assunto muito polemico!!! Não sou contra,acho que cada um é dono de seu proprio destino,tenho amigos gay que são muito mais homens moralmente que muitos homens que se dizem machos. Nada contra sua cronica acho até justo que exponha suas ideias,da mesma forma que sei, entenderá a opnião de cada um. Um grande abraço e parabéns pelo texto.

Maria Luiza D Errico Nietohá 11 anos

Tema polêmico que merece muita reflexão. Cada pessoa é dona de sua própria vida - aliás, Deus nos deu o livre arbítrio. Até podemos discordar de determinadas situações, ou melhor, escolhas ( Serão escolhas ou para o que cada um nasceu? Não sei.) Contudo, não podemos nos esquecer que todos merecem ser respeitados, independente de cor,gênero, religião, opção sexual ou política. Nenhum de nós pode antever o amanhã. E quem tem família precisa ver e rever as coisas com mais sensatez. O mundo está diferente, a roda do tempo acelera.Qual e como será a sociedade do futuro? Somente Deus sabe. Se hoje somos perfeitos fisicamente, quando acordarmos estaremos iguais? Então... que cada pessoa veja o que melhor lhe apraz. O importante é não desejar nem fazer o mal ao semelhante. Abraços e obrigada por me levar a refletir sobre o assunto.

Oaitsabes Hesojhá 11 anos

oi claudeko pensar forte esse seu, mas tem razão em muitas coisas, por dois homens casarem ou duas mulheres, coisas estão acontecendo, será o fim dos tempos, felicidade, até breve.

PARASITAS NO DESTINO DE QUALQUER UM ("Os alunos comem o que os professores digerem". Karl Kraus.)

Crônica

PARASITAS NO DESTINO DE QUALQUER UM ("Os alunos comem o que os professores digerem". Karl Kraus.)

Por Claudeci Ferreira de Andrade

          Nem todo doente é marginal, mas todo marginal vive doente! O transgressor herda igualmente a recompensa, a justa dor e o sofrimento por causar a dor e o sofrimento em outrem. Confirmo minhas palavras em Gl 6:7 "...pois aquilo que o homem semear, isso também ceifará". Quando eu amaldiçoo alguém, eu desejo profundamente o cumprimento de minhas palavras, consciente como perdedor dum pouco do bem existente em mim, mas  as pronuncio com a força e a certeza de que nem um mal vai ficar impune. Então ordeno a punição já predeterminada na lei do universo, então é certo o resultado ou consequência para quem quebrar essas leis. Sou visionário do mal, também o sou do bem.
          Todos os parasitas, ou os de comportamento parasitário, incluindo os do governo, mais metaforicamente, têm que pagar pelo alimento tomado sem escrúpulo. A relação parasitária não é mutualista. Um parasita come os outros na disputa por hospedeiro escasso. E por último, "o cachorro se sacode quando as pulgas o incomodam" (Raul Seixas).
          O único hospedeiro que não perde substância vital quando é sugado é o professor. "Os alunos comem o que os professores digerem" (pensamento de Karl Kraus). Mas, para não deixar os professores impunes, pela sua esperteza, alunos maltratam-nos, defecando em nós os restos apodrecidos ou (re)digeridos de nosso próprio alimento. Assim constroem seus argumentos, ou melhor, enfeitam suas reclamações! Agora fujo dos extremistas, abusadores e exploradores, porque querem fazer de mim racista, homofóbico e discriminador. forçando-me aceitar suas acusações, mas tornei-me minorias, pois elas são muitas. "Já fui mulher eu sei"... Eu queria ser como Luis Fernando Verissimo pensa: "Não viro a cara para meus acusadores, embora eles só mereçam desprezo, mas os enfrento com um olhar límpido como minha consciência e um leve sorriso no canto da boca." 
          Eu ainda não sei qualificar essa relação: Professor/aluno. Ficaria bem: "emulação"? Enquanto isso, lá no pátio, parasitas destroem os bens materiais dos hospedeiros! Estragaram o botão de partida de minha moto, furaram o pneu do carro da velha professora de história, Lucivânia, riscaram o carro do professor Flávio, isso é constante nas escolas públicas. Minha última maldição é: tomara que o destino faça a justiça, da qual  eles são merecedores, antes mesmo de suas vítimas morrem sem motivo para louvar a vingança intercessora de Deus. Às vezes, chego a pensar se merecemos mesmo esses maus-tratos e prejuízos! Onde aprenderam tanta maldade e ingratidão? Eu não entendo o porquê da maioria dos alunos ter tanta inveja dos professores, pois não suporta vê-los bem: Estraga seu carro, rouba seus pertences, cobiça sua superioridade mental, porém não quer aprender deles! Se fazem rivais confiando na sua juventude, mas nem o tempo está a seu favor, por isso não reduz as consequência das maldades deles. Disse George Bernard Shaw: "A juventude é uma coisa maravilhosa. Que pena desperdiçá-la em jovens".

Claudeko

Enviado por Claudeko em 23/06/2012
Reeditado em 26/06/2012
Código do texto: T3739546
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A EDUCAÇÃO TINHA JEITO ("As coisas mudam no devagar depressa dos tempos." — Guimarães Rosa)

Crônica

A EDUCAÇÃO TINHA JEITO ("As coisas mudam no devagar depressa dos tempos." — Guimarães Rosa)

Por Claudeci Ferreira de Andrade

          Fora uma tarde prazerosa, aquela na Praça Criativa, onde estiveram expostos valiosos trabalhos manuais e pesquisas: Mostra Pedagógica/2012! Eu vivera alguns minutos de profunda reflexão sobre o sistema educacional e o procedimento das unidades escolares do município de Senador Canedo. Parecera-me que certas ações foram programadas para atender ao convite da Secretaria só para aquela ocasião. Coisas de profissionais! Outras foram dignas de elogios pela simplicidade e originalidade: a cara dos nossos bons alunos! E no geral, pela a heterogeneidade e a pompa, tinha entendido que houvera uma disputa ao mostrar quem fizera melhor: uma guerra santa! Por onde passara, quisera, cada qual, que eu entrasse no seu quiosque, nunca me sentira tão bem-vindo, explicaram-me alguma coisa, tentado ser melhor sobre a concorrência, fora divertido sim, mas não deixara de ser cultural!

          Ali, cada estande tinha representado uma escola municipal. Mas, cá, no Colégio João Carneiro dos Santos, no dia seguinte, revivi as mesmas emoções. Uma coisa inspirou outra. Tive nova oportunidade ao fazer as mesmas reflexões! Não tínhamos os patrocinadores generosos daquele grande evento, porém, tínhamos num espaço menor, na quadra de esporte, cada fileira de mesinhas representando uma turma, espaço suficiente para o show.

          A "I Feira de Ciência, Meio Ambiente e Tecnologia do JC", sob o comando e a liderança de quem se mostrou competente demais para ser desprezado, o professor de Geografia, Janailson Machado, com o jeito de quem não acreditava muito, porém mostrou serviço e dignidade. Fiquei impressionado com a atuação e o compromisso dos alunos que nem pareciam aqueles meus alunos, dominavam seus assuntos! O sucesso foi tamanho, ficando vergonhoso demais, se algum dos colegas recusasse-se a contribuir. Por último, todos nós e até a liderança do colégio sentiu a necessidade de se infiltrar para compartilhar dos méritos.

          Sim, todavia cá com meus botões, agora creio, a Educação tinha jeito. Com iniciativas como a da Secretaria Municipal de Educação, outrora e até a criatividade e bravura solitária do nobre colega, no entanto atrativas e envolventes, criando uma interdisciplinaridade promissora, de um que seja, já faz a diferença tão esperada. Se há eventos para mostrar, é porque tem o que se mostrar. E se ainda não tem o que mostrar, faça e mostre! Endossamos as palavras do professor Clodoaldo Ferreira: "pensar educação é compreender a dinâmica social como algo mutável, em intensa transformação, sempre em movimento. As identidades são híbridas, cambiantes, negociáveis, múltiplas e contraditórias." ( DM, 15/06/2012, OP. pág. 6). Podemos chamar hoje essa tendência de "transdisciplinaridade".

          As pessoas só aprendem o que querem aprender, então cabe à escola acompanhar a evolução dos tempos para canalizar o interesse dos que querem crescer do seu modo.
E paramos na primeira, pertinho da marcha ré!           

Claudeko

Enviado por Claudeko em 15/06/2012
Reeditado em 17/11/2012
Código do texto: T3726036
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